Introduzione alla mediazione linguistica ed interculturale per le organizzazioni del III settore

Promuovere una «congiunzione delle conoscenze» attraverso una strategia
transdisciplinare, ovvero basata non sull‘analisi di un oggetto secondo i molteplici punti di vista di discipline diverse, tutte cooperanti per i fini di quella che se ne serve bensì un approccio «complementare all‘approccio disciplinare», capace di far «emergere dal confronto delle discipline l‘esistenza di nuovi dati». Ciò implica una rivalutazione del ruolo dell‘intuizione, dell‘immaginazione e della sensibilità, e del ruolo dell’umano nella trasmissione e nella ricezione delle conoscenze.
Le finalità:

• conoscere i problemi da un punto di vista globale, da situare in un contesto e in un insieme;
• insegnare la condizione umana: la complessità della identità, l’unità e la diversità;
• capacità di cogliere i bisogni di mediazione e traduzione, legati a particolari situazioni – sia da parte del servizio/amministrazione sia da parte dell’utente/cittadino;
• capacità di osservazione e interpretazione delle relazioni in contesti multiculturali;
• abilità di gestione della comunicazione interculturale con i soggetti implicati nel rapporto di mediazione;
• abilità di progettazione e realizzazione di interventi di mediazione interculturale nella comunità e nei servizi dedicati (scuola, servizi socio-educativi e di accoglienza).